Situationsansatz
Das Leben der Kinder im Hort birgt Möglichkeiten, die eine Familie, selbst wenn Geschwister da sind, nicht bieten kann. Verschiedenste Konstellationen von Kindern mit unterschiedlichen Fähigkeiten, Lebenssituationen und Fragen treffen aufeinander. Zusätzliche erwachsene Ansprechpartner außerhalb von Schule und Familie bieten Nähe, Vertrauen und spiegeln den Kindern ein alternatives Selbstverständnis unabhängig von Leistungseinordnung und familiärer Rolle.
Für die Entwicklung des Sozialverhaltens, aber auch für die Untersuchung von Sinn- und Sachfragen bekommt der Hort so eine eigene Funktion.
Erzieherinnen kommt dabei eine wichtige und schwierige Rolle zu. Sie lassen die Fragen und Themen der Kinder zum zentralen Gegenstand im Hortleben werden. Gleichzeitig unterstützen sie sie dabei, eigene Wege zur Aufklärung von Fragen und Themen zu gehen und auszuprobieren, ob das Ergebnis zufriedenstellend ist.